如何培养小学尖子生

尖子生是什么样的，就是有着扎实的基础和有效地学习方法，还有相对高的智力，最重要的是成绩稳定。每个小学生都想成为班里的尖子生，那对于学生是一种激励，也是父母的骄傲，但是如何培养小学尖子生呢?

非智力因素的培养：1. 学习动机的培养.在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想，唱高调. 要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习心态. 2. 坚韧意志的培养.学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成绩的降低而情绪低落. 教师在教学中经常安排适当难度的练习题，让他们独立解决. 要从思想上加以指导，提高他们抵抗压力的意志. 俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”.3. 良好习惯的培养. 可以指导学生制定学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆等，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程.

能力的培养包括观察力，记忆力，思维力，想象力，注意力及表达能力. 方法是分层教学.1. 课堂教学分层. 教学过程中教师要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们当老师说一说，讲一讲. 习题的配置也要分层， 可以每次课后布置一道思考题由尖子生完成.2. 作业分层. 在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有一定难度的题目，习题当中带有星号的题目可以让他们去做.3. 第二课堂：将尖子生集中辅导. 尖子生培养八招: 扎实基础 + 纯熟技能 + 良好身心 + 正确策略 = 尖子生成功增值.

总而言之，如何培养小学尖子生，就要根据小学生的情况对学生各种科目的掌握进行分析，制定适合他的方法和培养他的学习习惯。