做语文课堂笔记小学生需要明确的方面

学习语文就是学习汉语，学习我们自己的传统文化，作为中国人有必要将语文学好，至少不能很差，这是，语文课堂笔记的作用就凸现出来了。而为了做好语文课堂笔记，首先要明确索要记录的内容，即要明以下几个方面：

首先，确定笔记的内容。记课堂笔记一定要明确记什么。一般要记好以下四个方面的内容：(1)应抓住老师讲的“新”知识，“新”内容，记清记全，而对那些以前记过的，可以写上见何处就可以了。(2)要集中精力记好自己所“缺少”的内容，通过记笔记来弥补自己知识的缺漏。(3)要记好那些“实用”的内容，如自己训练或考试中容易出错的知识。(4)要记“法”，即记好那些带有规律性的知识，如怎样分析词的语境意、如何辨析同义词的细微差别等。另外还有那些与自己的爱好有关的、对扩大自己的知识面有帮助的，或对自己的学习有启迪的知识，都是应该记录的。

其次，抓住内容的重点。抓住重点内容记录，(1)老师板书的课文的结构图解、关键性的内容等;(2)老师特别强调的重点和难点;(3)对你理解课文内容有帮助的一些关键性的知识。课堂笔记首先必记的内容是新知识和要点。现代文笔记：一是基础知识，生词的音形义、文学常识、文体知识等;二是内容提要，用简洁文字概括的提示课文的主题、段落;三是分析重点，老师对重点段落的品读，文章写作特色的分析，精彩语句的修辞、用词、表达手法的赏析等。古文笔记：一是生字读音、重点实词虚词解释、语法句式特点、重点句翻译;二是文意概括、重点段落赏析。

第三，讲究记录的方法。(1)要注意记笔记的方式。记笔记有用笔记本的，有记在书上的，也有二者结合的。用笔记本结合书本的方式效果是比较好的。对老师板书的较为完整的、文字量比较多的内容，如课文结构图、人物及情节分析等，可记在笔记本上，使之一目了然。对字、词、句的分析，课文的段落层次以及有争议的地方，学习中的疑难问题等，可直接记在书中与之相应的地方，既省时，又方便复习。(2)要讲究方法。记笔记可以用符号法。符号有多种，最常见的是加圈点、划线以及标问号、叹号等。如用“||”表示段落层次，用“.”表示重点词语，用“ ═══”表示需要掌握的生词，用“～～”表示精彩的句子，用“——”表示中心句，用“?”表示疑问等。各种符号所表示的意思要始终一致。也可以用批注法。如对字词的注音解释，可以直接批注在字词的上面，也可以集中批注在书页上下的空白地带;对重点词句的分析，也可以批注在相应句段旁边的空白处，说明其含义或用法等。还可以用写意法，如对文章的段落大意和中心意思可以记在段末篇尾。

最后，注意记录的速度。记笔记的时候注意记的速度，掌握一些速记的方法，用符号法记笔记为一种快速的方法。此外还可以用压缩的方法来记，即抓住老师讲课中的一些关键性的话，用简短的词句去概括一段话的意思。要提高记的速度，专心致志听讲是关键，只有对老师所讲的内容真正听懂了，理解了，才能进行准确的压缩、记录。

学生可以在以上的基础上积累更多的方法，毕竟，语文的学习是一个不断积累的过程。

(文章出自宜兴学大教育)