初三化学教案-氧气的实验室制法教案

初中化学需要大家学习很多知识点，要想完全掌握住这些知识点必须要做好预习，在课前预习的时候要参考一下化学教案，下面学大教育网为大家带来初三化学教案-氧气的实验室制法教案，希望对大家学好化学有帮助。

知识目标：

1、记住实验室制氧气的药品及实验室制氧气的文字表达式。

2、认识制氧气所需仪器的名称及知道这些仪器的连接和使用方法。

3、知道实验室收集氧气的方法(排水法和向上排空气法)并能说明原理。

4、能复述催化剂的概念并说出其在化学反应中的作用。

5、会判别哪些反应属于分解反应。

6、了解工业制氧气的方法。

技能目标：

1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。

2、通过对催化剂概念的学习提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3、通过有无催化剂的对比实验学到自然科学研究的一种基本方法(对比法)

情感目标：

1、通过有无催化剂的对比实验初步养成严谨求实的科学态度。

2、通过对演示实验的观察提高对化学科的兴趣。

教学重难点： 实验室制取和收集氧气的原理和操作步骤

教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图

安排学生看书并思考下列问题;

1、实验室制氧气的药品、反应的文字表达式。

2、催化剂的概念。

3、分解反应的概念

4、实验装置及连接顺序(从下到上，从右)

5、如何收集氧气?

6、如何检验氧气?

7、实验操作步骤?

8、氧气的工业制法?

一、原理：

催化剂 加热1、氯酸钾 —— 氯化钾 + 氧气

加热2、高锰酸钾——锰酸钾+二氧化锰+氧气

二、催化剂： 在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不改变的物质。工业上又叫触媒。

实验：

(1)加热氯酸钾，用带火星木条检验是否有氧气产生;

(2)在加热后的氯酸钾中加入MnO2，用带火星木条检验是否有氧气产生;

三、装置： 铁架台、酒精灯、试管、单孔塞、导管、集气瓶、水槽 连接：从下到上，从左到右。 看书上装置图，注意连接方法。

四、气体的收集方法： 1、排空气法(利用氧气密度比空气大) 2、排水法(利用氧气不溶于水) 讨论收集原理 五、气体的检验方法： 带火星的木条

六、实验操作顺序： 1、检查气密性 2、装药品 3、加热 4、收集气体 5、将导管拿出水面 6、熄灭酒精灯 讨论5、6两步的原理： 防止倒吸

七、氧气的工业制法： 分离空气法

作业： 1、作业本第三节 2、预习实验册氧气的实验室制法

初三化学教案-氧气的实验室制法教案是学大教育网为大家精心准备的，阅读教案能够提高大家的思维能力，希望我们能够好好利用化学教案，想要了解更多的初中化学教案，欢迎查阅学大教育网。