【百问百答】孩子没有目标怎么办？

问题与现象：

很多家长担忧：自己的孩子似乎对自己以后要干什么没有什么打算，课堂上不知道要听什么，只是跟随别人在学习。老师叫做什么就做什么，没有自主意识，平时也没啥兴趣爱好，除了上学写作业就是看电视和睡觉了。特别想知道对于这种没有目标追求的孩子们，家长们能够做什么？

原因分析

从家长反映的情况来看，孩子的这些表现一般是指没有学习目标，学习目标受到人生目标制约和影响。学会确立自己的学习目标，并具有目标意识，对于孩子以后人生发展是非常重要的。而现在，却有很多孩子不清楚自己的目标，这是为什么呢？

1.错误的教育方式让孩子缺失自主学习意识。现在家长经常对孩子说：要好好读书，将来考上一个好大学才有个好工作才有出息。所以当问到孩子“你的人生目标是什么”时，他们的回答都是“考个好大学，有个好前途”。很显然，不知不觉间“学习=考大学=孩子人生目标”已名正言顺地被家长们所认同，而作为学习的主体——孩子们却被动、盲目地为分数和家长而学，全不知自己在干什么，要去哪里。

2.缺乏业余兴趣爱好。人如果有某一项兴趣爱好，就会有想去研究的动力，而很多没有生活目标的人都缺乏对自己的一个定位，不知道自己擅长什么，也没有固定的兴趣爱好。现如今的孩子大部分的时间都被学习占据，还要应付家长给他安排的诸多学业任务。孩子没有时间和机会去培养与发展自己的兴趣爱好，这也是孩子没有目标的一个原因。

3.不善于独立思考，缺乏主动性。有的孩子生活比较安逸，对现状很满足，对自己的未来发展没有一定的规划，家长把孩子的发展路线都设计好了，孩子不用去思考，也丧失了自己规划的能力和主动性。

对策

1.激发目标意识。没有目标，就没有梦想，没有梦想，就没有期待。因此，想让孩子有一个快乐的、成功的人生，父母必须要学会激发孩子的目标意识。首先，从人生理想、事业梦想、职业憧憬等入手，寻找长远的目标。其次，学习制定合理的短期目标，大到考哪个大学，小到这学期的期末成绩，明天的学习任务量等，让孩子不断体验实现目标的喜悦和成就感，激发不断前进的动力。一个有目标的人才不会在生命的航程中徘徊不前，才不致迷失方向和自我。

2.科学制定目标。从具体目标的制定来看，一定要明确方向，与价值观吻合，大目标要去分割、量化，这样才能科学有效。我们可以根据SMART原则帮助孩子制定目标：

（1）具体的（Specific）：目标必须是清晰的，例如“我要学习好，成为好学生”就不是一个具体的目标，而“我要上课认真听讲，回家主动写作业”就是一个具体的目标。

（2）可衡量的（Measurable）：目标要量化，例如“我要回家主动写作业”的目标，他就对应着很多量化的指标——不用提醒就写作业，写作业时头不抬、手不停、嘴不动，完成作业后自己认真检查等。

（3）可达到的（Attainable）：目标要在能力范围内，且目标有一定的难度。目标经常达不到，的确会让人沮丧，但同时也应注意，太容易达到的目标也会让人失去斗志。

（4）相关的（Relevant）：目标要与现实相关，而不是简单的“白日梦”，如果孩子性格内向，而把目标定为“外向性格”，那就是不可能实现的目标。如果我们把自己的孩子比喻成香蕉，就不要把他的目标定为成为一个苹果。

（5）时间限制的（Time-based）：目标必须有确定完成的日期，例如孩子目前的学习成绩是中下，而家长的目标是中上，就需要加入时间因素，例如在3个月内提高至中等，在下个学期末提高至中上。

3.行动起来让目标成为现实。将学习目标以书面形式写出来，从而起到提醒和督促孩子的作用。如果目标只在头脑中，我们会很容易忘记它，而且我们的目标仅是个想法。把目标写下来可以减轻大脑记忆的压力，用文字固定下来的目标，还可以产生自我激励的心理功效。

4.根据实际情况评估和调整目标。对目标的完成情况要进行经常性的评估，这一方面可以成为孩子继续行动的动力，另一方面，在实现目标的过程中，往往也会出现一些问题，比如阶段性目标定得过高、过低或偏离总目标等等，所以一定要不断地回顾和总结，及时地调整更新目标。评估过程主要有三步：

第一步：评估目标完成的程度，即哪些目标圆满完成了，哪些目标部分完成，哪些目标没有完成。

第二步：总结经验教训，对于顺利完成的目标，分析有哪些好的经验，对于没有完成或完成得不好的目标，分析其背后的原因。

第三步：目标调整，对过高和过低的目标进行调整，使其更符合孩子的实际情况。

通过对目标的评估和重新调整，培养孩子主动探索获取知识的能力。

家庭教育建议

社会心理学的研究表明：需要是人对某种目标追求和向往的动力。对于学生来说，他们学习的积极性、主动性、刻苦钻研的精神，都是在对目标的追求欲望中演化而来的。由于年龄的不同和各自知识水平的限制，不同年级的学生，学习的目的性可能是不一样的。但是，有一点是相同的，即有了明确的学习目标，孩子们才能有竞争意识，才能激发起学习的积极性。所以，培养孩子的竞争意识，就要首先帮助孩子树立明确的学习目标。

初入学的儿童，可能不知道学习的目标是什么，也许认为受到老师的表扬和父母的夸奖，就是目标。但有了这个简单的目标，就可以促使他去努力听讲，认真完成作业。对1-3年级的小学生来说，要调动他们的学习积极性，就要帮助他们树立一个正确的、近期能达到的目标。由于他们的年龄还小，给他们讲远大的目标过于遥远，也不太容易接受，而让他们注意眼前的目标，才有实际意义，效果更为明显。

随着孩子年龄的增长，还要逐步地帮助他们确立较长远的目标，树立持久的决心。一般来讲，孩子们对未来，总是充满美好向往的，特别是到了初中以后，孩子们已接触到一些社会生活，并开始在脑子里描绘自己美好的未来。父母可以利用这种对未来美好的憧憬，帮助他们树立远大目标。

帮助孩子建立目标，并不是一朝一夕能够做到的，要在孩子的日常学习生活中，多加引导、反复训练、持之以恒，一旦建立成功，孩子将会终身受益。

一对一，个性化，就要选学大！

即刻拨打400-810-5678，即可咨询报名，速速行动起来吧~