【百问百答】夫妻间教育观念不一致怎么办？

问题与现象：

一名初一年级学生的母亲说：“我和丈夫在教育孩子意见上分歧很大，比如在孩子学习上我管得多，而丈夫主张让孩子独立学习。在穿戴方面，丈夫主张孩子穿得像样些，我却不以为然。结果两人常闹意见，孩子也左右为难，该怎么办呢？”

一个小学生的父亲说：“儿子今年7岁，上小学一年级。他是个特别淘气的孩子，经常在学校闯祸。每次老师请完家长，他妈妈都对他发脾气，有时还会动手打他几下。但我认为男孩子免不了淘气，应该好好和孩子讲道理，光发脾气解决不了问题。结果每次都变成了我们夫妻之间的争吵，她还认为孩子课余应该参加几个课外班，而我认为这么小的孩子没必要增加课外学习负担。我也看过一些教育孩子的书籍，大都说教育孩子时父母应该意见统一，可是太难了，我们应该怎么办？”

原因分析

夫妻在养育孩子的问题上存在一种隐藏的竞争。夫妻是不同性别的人，对独生子女自然会有一种内心的成长期待，这些期待正是塑造孩子思想行为的家庭动力。事实上，孩子内心跟谁亲近，长大了性格、行为习惯也会更像谁。

在教育孩子的问题上，家庭内常常有两种类型的冲突，一是价值观的冲突，由于教育的目的看起来是一致的，方法却各自不同，因此如何教育孩子是父母之间互动最多、交流最多、冲突也最多的内容。二是情感冲突，比如孩子更向着谁，更听谁的话，更维护谁的利益。处在劣势中的那一方，会有较多的抱怨。这两种冲突，前者是家庭意识层面的碰撞，后者是家庭感觉层面的较量。

其实，这种冲突的产生，归根结底是两种家庭文化是否能在孩子身上延续的彼此较量。每个人都是在一个特定的家庭中长大，家庭文化会像基因一样通过分离、配对、重组植根于我们各自的意识深层，影响着我们的内在感觉和我们的价值判断。

家庭冲突可以看成是两种家庭文化“原型”，在潜意识指引下对孩子作“配对与重组”，它是自然的，甚至是必须的。遗憾的是我们从小只接受唯物主义一种哲学观，脑子被禁锢在对与错、是与非、真与假、美与丑的价值体系中，缺乏应用更多哲学观引导下的交流方式与方法。于是，许多看起来是文化多样性的问题，争来争去就成了大是大非的问题。

父母手中有自己家庭中祖祖辈辈延续、秉承、垂直传递的一种文化意识和价值系统。他或她从小耳濡目染，无形之中全盘接受了一些理念、态度、生活习惯、习俗、情感表达方式、对冲突的应对，以及与人交往模式等。父母亲总是一厢情愿地、不自觉地、孜孜不倦地，甚至百折不挠地把内心认为好的东西强加给孩子，希望从孩子身上看到“好”的回应来满足他们内心对价值的期待。

对策

心理学认为，父母容易从孩子身上看到的“问题”，可能正好是父母早年未解决好的情结，甚至可能是几代人也没有解决好的家庭意识遗留。研究父母如何通过从孩子身上“发现”问题，使家族的“文化意识”得以代代留存；或者研究代际间期望压力的传递模式与前辈的“债务”如何经由后代偿还，是家庭治疗师最关心的事，因为这恰好是家庭的症结所在。所以，我们常常会问“孩子的问题是谁最先发现的”或者“谁最在意孩子的改变”这样的问题。

那么，如何协调双方的冲突呢？

1.管理好自己的情绪。如果因为出现了不一致，或者对方不赞同自己，就生气、愤怒，发生争吵甚至指责攻击，不仅不利于解决孩子的教育问题，还可能因为自己的“榜样作用”，让孩子在遇到和解决分歧的时候，把不经意看在眼里、记在心上的“成人解决问题的方式”沿袭下来，影响他今后的人际交往和长大后的家庭生活。因此，当和对方的意见不统一时，要学会以平常心对待，避免把单纯的现象上升到尖锐的矛盾。

2.一定要避开孩子单独协调。在不和谐家庭环境中长大的孩子，更容易产生性格上的缺陷，而且争吵和贬损，伤害的也不只是对方在家庭教育中的权威性。随着孩子年龄的增长，夫妻双方都将失去孩子的尊重。因此，相比而言，暂时的退让远比当着孩子的面争个高下，对孩子的伤害要小。

3.认真倾听对方的理由，了解对方真实的想法。要想让对方认真倾听自己的想法，接受自己的观点，最有效的方式不是强迫对方听自己说什么，而是先让对方感受到来自自己的尊重，自己先要做到认真安静地倾听对方的观点、理由，了解对方真实的想法。

4.讲究方法有效沟通。有效沟通首先不能搞一言堂，认为只有自己才是正确的，对方必须听从自己、配合自己。其实，夫妻任何一方对孩子进行教育，出发点都是源自对孩子的爱，分歧只是源自不同的价值观、看问题不同的角度，没有本质上的对立，也没有绝对的是与非。其次，沟通的氛围非常重要。真正的沟通要择良机而动，彼此都有时间，也都愿意拿出诚意平等交流，交换意见，氛围应该是正式而又轻松的。

家庭教育建议

1.孩子在场时要尽量避免正面冲突。尽管对方教育孩子失当，你也不要轻易指责对方，指责从来不能使人心悦诚服。特别是孩子在场时，夫妻双方都有一种要维护自己的尊严和权威的心理需要，简单的指责除了会引发彼此间的“战争”，不会有别的收获。因此，当孩子在场时，彼此一定要克制，少一分正面冲突，就会少一分对孩子教育的负面影响。

2.事后寻找适当的机会，以建议的方式表达你的意见。避免正面冲突，不是撒手不管，而是要积极地寻找适当的时机和方法。夫妻之间，彼此交流思想，探讨问题的机会永远是有的。对方教育孩子的方法不妥，你应该在事后寻找适当的机会，用心平气和的探讨问题的方式，来表达你的建议或意见。比如，假如妻子强迫孩子写字、做算术，你虽不赞成，也不必当场指出。你可以在妻子心情愉快的时候，用商量、探讨的口气，提出诸如此类的问题：“对孩子的健康成长来说，现阶段教育的重点究竟是什么？”“强迫孩子写字、做算术的积极意义有哪些？消极影响又有哪些？”通过你的用心引导和彼此间的反复磨合，两人在教育孩子的问题上必然会逐步趋向一致的。

3.用生动的事实来启发对方，提高认识。夫妻间对待孩子的根本分歧是认识上的分歧。如果你认为对方在教育孩子方面认识有误，你光讲道理是不够的，实际的情形往往是你有你的道理，他也有他的道理。要增加说服力，生动的事例是必不可少的，它往往比抽象的道理更有效。因此，平时该多看看有关家庭教育方面的书刊，多收集教育孩子方面的成功案例，并且在你熟悉的范围里多留意他人在这方面的成功做法和经验。当你心里装满了许许多多教育孩子的生动实例时，你不仅自己受益匪浅，也会卓有成效地影响你的妻子/丈夫。

4.以积极的态度和成功的教育实践，争取对方的认可。成功的教育即需要确立正确的教育观念，也需要随时随地将这种理念体现在具体的言行之中。如果你确信自己的教育理念是正确的，那么，你应该积极行动起来，告诉你的妻子/丈夫你将如何去做，要实现什么目标，取得什么效果。只要你的态度是认真的，目标是明确的，考虑是细致具体的，并且是满怀信心的，对方就不会给你泼冷水，至少不会坚决阻拦你。而一旦你取得了良好的效果，对方在事实面前就会幡然醒悟，彼此间的思想认识就会一致起来。

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